Когато работите в образованието като учител или подобен за известно време, разбирате, че начинът, по който се е преподавало преди, не е такъв, какъвто е сега. С други думи, трябва да рециклираме и да приемем новите технологии. В този смисъл, Магистър по образователни технологии Това може да е добър вариант.
Но за какво става въпрос? За какво е Учителя? Кой може да го поиска? Какви възможности за работа имате? Всичко това и още някои неща е това, за което ще говорим с вас по-долу.
Каква е целта на магистърската степен по образователни технологии?
Първото нещо, което трябва да знаете за магистърската програма по образователни технологии е, че нейната цел е да предостави на студентите специализация по образователно използване на технологии.
С други думи, това би означавало актуализиране на ресурсите и медиите, използвани от учителите, за да ги адаптират към новите технологии и комуникация, за да се доближат до учениците. Геймификация, виртуална и разширена реалност, програмиране или образователна роботика са някои примери за технологии, които могат да бъдат приложени в образователната сфера за по-добро обучение на учениците.
Ето защо получената степен предоставя на човека както методологични, така и технологични основи и практически примери, за да може да го осъществи в ранна детска възраст, основно и средно образование.
Кой може да изучава Учителя
Един от често срещаните въпроси, които могат да възникнат, когато се интересувате от магистърска степен като тази, е дали имате подходящото обучение и/или опит, за да я вземете.
В този случай можете да получите достъп до него, ако имате някое от тези заглавия:
- Диплома за преподаване в ранна детска възраст
- Диплома за учител в началното образование
- Диплома за преподавател по музикално образование
- Диплома за преподавател по физическо възпитание
- Диплома за преподаване в специално образование
- Диплома за преподаване на слух и език
- Диплома за преподаване на чужд език
- Диплома по социално образование
- Завършил образование в ранна детска възраст
- Завършил основно образование
- Завършила Педагогика
- Завършила Психопедагогика
- Завършил социално образование
- Магистър по обучение на учители за задължително средно образование, бакалавърска степен, професионално обучение и езиково преподаване
- Сертификат за педагогическа способност (в последния случай трябва да докажете две години учителски опит в етапите на ранно детство, начално и/или средно образование или професионално обучение).
- Бакалавър/завършил психология с опит в обучението в магистърска степен в областта на образователните науки и/или с преподавателска работа в образователните етапи на ранна детска възраст, начално, средно и/или професионално обучение за най-малко 365 дни.
Какъв е учебният план за магистърска степен по образователни технологии?
Сред учебната програма, която организират, има предмети като технологии и иновации в образованието; комуникация и социални мрежи в образованието; цифрови образователни ресурси; потапящо обучение: виртуална и разширена реалност, приложена в образованието... Всички те се фокусираха върху подпомагането на разбирането на тези технологии и прилагането им на практика в образователната сфера, насърчавайки по-доброто обучение на учениците.
Освен това, в случай че това обучение е достъпно чрез дипломи или дипломи по психология или без опит в образователните науки; или в предучилищна, начална, средна или професионална подготовка за най-малко една година, те изучават предмет върху педагогическите основи в процеса на преподаване и обучение.
А методът на работа?
Магистърът се провежда онлайн, което означава, че не е необходимо да посещавате присъствени часове. Ученикът получава необходимите материали по всеки от предметите, както и поредица от задачи, които трябва да изпълни и да предаде за поправка.
Вие обаче не сте сами. Има уроци с всеки от своите учители, за да задават въпроси или да обсъждат проблеми, които могат да възникнат и които трябва да бъдат решени, независимо дали по отношение на предмета, оценката или задачите.
И когато става въпрос за полагане на изпит, има две възможности, които ще зависят от избора, който всеки ученик прави:
Провеждане на текущо оценяване и финален изпит
В този случай дейностите, които са предложени в курса, както и участието на студентите ще послужат за оценка дали са усвоили знанията по всеки от предметите. Това ще представлява 60% от оценката.
Останалите 40% включват полагане на тримесечен изпит, за да видите дали сте придобили уменията.
С тест за оценка на компетентността (PEC) и окончателна оценка
Другият начин за придобиване на званието е чрез тест за оценка на компетенциите, който оценява придобитите компетенции по всеки предмет; и тримесечен изпит.
И двете биха представлявали 50% от оценката.
Какви възможности може да предложи този магистър?
Един от най-важните въпроси при вземането на решение дали да вземете магистърска степен или не е без съмнение възможностите за работа, които бихте могли да имате. С други думи, върху какво може да се работи.
В този случай тези професионални области биха били като:
- Учител експерт в образователните иновации.
- ИКТ координатор в образователни среди.
- Съветник по образователни технологии.
- Технологичен съветник в центрове за ранно детство, начално и средно образование.
- Дизайнер на образователно съдържание, медиирано от технологиите.
- Оценител на образователно съдържание.
Ако искате повече информация, най-добре е да се свържете с университета Isabel I, където се преподава тази магистърска степен.