Ако във вашата класна стая има дете с аутизъм, вероятно родителите му са ви казали, че сте прочели диагнозата му и имате нужда от ефективни стратегии, за да му помогнете да учи. Разстройството от аутистичния спектър (ASD) е състояние, което засяга начина, по който човек общува и се свързва с другите.. Откриването и разбирането на техните нужди е от съществено значение за подобряване на тяхното развитие в училищната среда.
Характеристики на аутизма при деца
Децата с аутизъм често имат значителни трудности в социалното взаимодействие. Способността им да развиват социални умения и да изразяват емоции е ограничена, което може да създаде бариери пред тяхната училищна и социална интеграция. В допълнение, някои може да имат обучителни затруднения, езикови затруднения или други нарушения в развитието.
Някои от най-честите признаци на аутизъм в детството включват:
- Трудност при намирането на приятели и поддържането на междуличностни отношения.
- Проблеми във вербалната и невербалната комуникация.
- Повтаряща се игра, а не символична или въображаема игра.
- Мания за определени предмети или рутинни действия.
- Свръхчувствителност към звуци, светлини или текстури.
- Липса на зрителен контакт.
Въпреки че детето може да има няколко от тези симптоми, диагнозата трябва да бъде поставена от специалист по детско психично здраве.
Значение на адаптираното обучение
в училище, Децата с аутизъм изискват образователен план, адаптиран към техните нужди. От съществено значение е преподаването да отчита техните особености и да се прилагат стратегии, които насърчават тяхното учене.
Някои ключови аспекти, върху които трябва да се работи в класната стая, включват:
- Лично, социално и емоционално развитие.
- Комуникационни и езикови умения.
- Математически и логически знания.
- Информираност за опасност и правила за безопасност.
- Структуриране на времето и ежедневните дейности.
Структуриран и предвидим подход, с ясни рутини и предвиждане на дейности, помага на децата с аутизъм да функционират по-добре в училищната среда.
Разбиране на нарушенията в развитието дава възможност за по-широк контекст за аутизма и как той засяга децата.
Ресурси и инструменти за работа с деца с аутизъм
Има различни инструменти и ресурси които могат да улеснят преподаването и ученето на деца с ASD.
1. Образовайте аутизма
Този уебсайт предлага учебни материали на английски език, но някои могат да бъдат адаптирани за използване на испански. Осигурява работни листове и дейности за изучаване на основни понятия чрез изображения и игри.
2. Проект@ Емоции
Това е безплатно приложение за Android, създадено специално, за да помогне на децата с аутизъм да разберат и управляват емоциите си. Чрез интерактивни дейности тези деца могат да се научат да идентифицират различни емоционални състояния и да ги изразяват по подходящ начин.
3. Браузър ZAC
Това е безопасен браузър, разработен за деца с ASD и синдром на Аспергер. Съдържа игри и дейности, които укрепват комуникация и социално взаимодействие в среда, адаптирана към техните нужди.
Синдром на Аспергер Това е разстройство, обикновено свързано с аутизма, което също изисква специално внимание в класната стая.
4. Асоциация за аутизъм Навара (ANA)
На своя уебсайт ANA предлага множество образователни ресурси да работят от дома или в училище с деца с аутизъм. Има визуални материали, пиктограми, образователни ръководства и учебни дейности, предназначени специално за вашето обучение.
Препоръчителни игри и дейности
Игровите дейности са отличен начин за насърчаване на ученето при деца с аутизъм. Някои препоръчителни опции включват:
- Игри за сортиране и съпоставяне на цветове и форми.
- Карти с пиктограми за развитие на комуникацията.
- Имитационни игри за подобряване на социалното взаимодействие.
- Сензорни дейности с текстури, звуци и светлини.
- Пъзели и конструиращи игри за работа върху концентрацията и двигателните умения.
Освен това, музика и истории с пиктограми Те са ценни инструменти за емоционално и социално развитие.
Насърчаването на приобщаващото образование и предоставянето на подходящи материали в класната стая е от съществено значение за гарантиране на развитието и благосъстоянието на деца с аутизъм. С правилните стратегии и персонализирани ресурси може да се постигне голям напредък в тяхното обучение и социализация.
