Първата връзка към нашата група е тази на доверие. Всички човешки елементи трябва да ни предлагат своето доверие и обратно. Трябва да сме наясно, че групата ще работи заедно, и това съперничеството ще остане за останалата част от противниците.
От жизненоважно значение е да се създаде солидна основа на доверие във всяка учебна група. Ако членовете нямат доверие един към друг, е много вероятно работата в екип да бъде засегната. Доверието генерира среда на взаимно уважение и желание за помощ, основни стълбове в създаването на успешна група.
Така че ... Можете ли да създадете частна група между няколко колеги без модератора, който се появява в типичната академия? Да, разбира се, но за да бъде наистина успешна трябва да се направи постепенно рендосване, които трябва да се следват през целия етап на проучване, в който интервенции, проекти, дебати ще бъдат модерирани ...
Стъпки за създаване на ефективна учебна група
Много студенти, които избират да учат в групи, често попадат в неформалност, което може да направи времето за учене непродуктивно. За да се избегне това, от съществено значение е от самото начало да се създаде добре организиран работен план.
Първо, важно е да разпределите задачите и отговорностите от самото начало. Всеки член на групата може да се съсредоточи върху конкретен аспект от дневния ред и след това да сподели своите констатации с другите. Тази техника оптимизира времето за учене и позволява на всеки член на групата да се задълбочи в различни теми, без да се чувства затрупан от количеството материал.
- Доверието като основа: Всеки трябва да се чувства комфортно да споделя идеите си, без да се страхува да бъде критикуван.
- Планиране и организация: Както споменахме по-рано, успехът на една група се крие в нейната способност да следва работен график и дисциплина.
Ползите от груповата работа
Обучението в група предлага някои ключови предимства, като силата на сътрудничеството и обратната връзка. Сред основните предимства:
- Подобрете разбирането: Обясняването на теми на други членове на групата засилва собственото разбиране на темата. Когато можете да обясните една концепция, това е знак, че сте я усвоили.
- Постоянна мотивация: Взаимната подкрепа в екипа кара всеки член да даде най-доброто от себе си. Това генерира по-голяма отговорност и ангажираност към проучването.
- Съвместно решаване на проблеми: Ако по време на анализа на дневния ред възникне съмнение или проблем, членовете могат да помогнат за разрешаването му. Много пъти това, което един не разбира, друг владее перфектно.
Роля на лидера или модератора в учебната група
В много учебни групи може да е полезно да имате модератор, независимо дали е ротационен или постоянен.
Модераторът или лидерът на групата не е непременно най-умният човек, а по-скоро някой, който има умения за управление на времето и гарантира, че групата ефективно следва учебния график. Тази роля може да се промени в рамките на групата, така че всички членове да поемат тази отговорност и да усъвършенстват своите организационни умения.
Постоянно актуализиране на учебния план
Има нещо, което традиционната академия предлага, което частната група няма априори, ако наистина не работи върху това.. Имам предвид новините, последните новини във всичко: в законодателствоВ поправки от разговора, в технологии…Групата трябва да има прозорец към това, което се случва по отношение на опозициите, които ги интересуват.
От решаващо значение е групата да е наясно с най-новите разработки по темата, която подготвят. Закони, изпити и други материали често се актуализират. За да направите това, препоръчително е да възложите на член на екипа задачата да проучи тези актуализации и да ги сподели на групови срещи.
Как да останете на път: ротация на задачите
За да поддържате групата добре информирана, ви препоръчвам да се редувате да проверявате последните новини всеки месец Интернет (форуми, опозиции20, уебсайт на министерствата, BOE и др.), вестници, посещения на тоалетна чиния Правителство, което ръководи опозицията, в случай че на борда се види нещо ново ...
Например: на всеки 15 дни член на групата ще проучва новини. Той ще представи какво е успял да открие на останалите от групата и ще предаде реда на следващия човек, който ще продължи да бъде наясно с новостите още 15 дни.
Прилагане на техники за самооценка и обратна връзка
Много полезна техника, за да се гарантира, че групата напредва и че всички членове разбират темите, е провеждането на сесии за самооценка. По време на тези сесии член на групата може да подготви мини изпит или сесия с въпроси и отговори за останалата част от екипа. Тази техника гарантира, че всички членове на групата остават активни и подготвени за същинския изпит.
Често срещани трудности в учебните групи
Създаването на групата, с нейните правила и планиране, което трябва да се следва, не е никак лесно. За известно време трябва да се създаде съгласуван календар, който трябва да се следва от всички и въпреки че много пъти би било за предпочитане да се плаща месечната такса и всичко да се прави повече в академиите, усилията в самоуправляващата се група имат по-големи награди .
Някои често срещани проблеми включват:
- Слабо участие или мотивация на някои членове.
- Дезорганизация по отношение на графици и изпълнение на поставените задачи.
- Конфликти между членовете, свързани с темпото, с което се развиват темите.
За да се преодолеят тези препятствия, от съществено значение е да поддържате линиите за комуникация отворени и, ако възникнат конфликти, да ги разрешите приятелски като група.
Как да разрешим различията в групата?
Обичайно е да възникнат различия в учебна група, независимо дали се дължат на начина, по който се подхожда към темите, темпото на обучение или друг фактор. Ключът е комуникацията и установяването на ясни правила от самото начало.
Препоръчително е да се провеждат случайни срещи, само за да се оцени как функционира групата, без да се говори за дневния ред. Това позволява на членовете да коригират динамиката на работа, да решават проблеми и да предлагат подобрения.
Разпределянето на роли и отговорности също може да помогне да се гарантира, че задачите са справедливо разпределени. Например, ако някой е много добър в определена област, той може да поеме повече отговорности в тази част, докато други могат да се погрижат за различни аспекти.
И накрая, гъвкавостта е ключова. Ако един ден някой има конфликт и не може да присъства на среща, групата трябва да може да се приспособи, без да създава търкания.
Чрез прилагането на всички тези съвети учебните групи могат да бъдат мощен инструмент за постигане на успех в обучението ви. Добре организираната работа в екип може да доведе до по-добри резултати от индивидуалното обучение, тъй като ви позволява да подхождате към темите от различни гледни точки и да се учите от другите.